Magíster en Educación Basada en Competencias
- Inicio de clases: 16 de marzo de 2027
- Duración: 6 trimestres
- Sede: Talca
- Modalidad: Virtual
- Arancel: $4.018.181
Unidad Académica
Facultad de Ciencias de la Educación
Descripción del programa
El Magister en Educación Basada en Competencias es un programa académico orientado a la formación de especialistas en el diseño, análisis, implementación, validación y mejora continua de soluciones educativas. Su propósito es responder a los desafíos de los diversos niveles del sistema educativo y de la formación profesional, en un marco de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Objetivos
Objetivo General
Contribuir al desarrollo sostenible de la región y el país mediante la especialización avanzada de profesionales capaces de analizar, diseñar, implementar y evaluar procesos curriculares basados en competencias, integrando investigación aplicada, innovación pedagógica y uso crítico de la cultura digital en diversos contextos educativos, tanto formales como no formales.
Objetivos Específicos
- Diseñar propuestas formativas integrando estrategias didácticas innovadoras, tecnologías de la información y entornos inclusivos, para asegurar un proceso formativo coherente, flexible y alineado con estándares nacionales e internacionales del área educativa.
- Gestionar proyectos educativos considerando la toma de decisiones informadas, promoviendo una cultura de integridad, probidad y autorregulación que fortalezca la capacidad institucional para responder a desafíos complejos en contextos formales y no formales.
Articular la formación avanzada con el entorno socioeducativo con base en la transferencia de conocimiento y la colaboración interdisciplinaria, generando soluciones que promuevan la equidad, la justicia social y el desarrollo sostenible de la región y el país.
Dr. Jorge Alarcón Leiva
Director del programa- Inicio de Postulación
- 1 de octubre de 2026
- Término de Postulación
- 12 de marzo de 2027
- Inicio de Clases
- 16 de marzo de 2027
Perfil de Grado
Las personas graduadas del Magister en Educación Basada en Competencias serán capaces de analizar, diseñar, implementar y evaluar procesos y proyectos curriculares basados en competencias, desde una perspectiva interdisciplinaria, articulando formación, investigación aplicada y gestión curricular para promover innovación y desarrollo de capacidades profesionales con sentido ético, inclusivo y colaborativo, e integrando críticamente la cultura digital. Asimismo, fortalecerán la autonomía y el desarrollo profesional docente mediante la mejora de la práctica pedagógica, la gestión del currículo y la participación en proyectos institucionales orientados al desarrollo de competencias clave en contextos de enseñanza formales y no formales.
Competencias:
- Determinar necesidades a partir de evidencias del contexto educativo para diseñar propuestas curriculares basadas en competencias que articulen propósitos formativos, contenidos, metodologías y evaluación, incorporando procesos de acompañamiento en trayectorias de aprendizaje de contextos formales y no formales.
- Implementar procesos de actualización e innovación curricular basados en competencias, articulando formación, investigación aplicada y gestión educativa, para responder a cambios sociales, profesionales y tecnológicos, considerando condiciones institucionales de viabilidad y política pública.
- Integrar un uso crítico y ético de la cultura digital, valorando la equidad, la inclusión y el trabajo colaborativo, con el propósito de fortalecer la pertinencia social, la responsabilidad institucional, la cohesión y la sostenibilidad educativa de los proyectos formativos institucionales.
Requisitos
Requisitos generales:
- Poseer el grado académico de Licenciado o un Título Profesional equivalente otorgado por una Universidad o Instituto Profesional.
- Aprobar una entrevista con la Comisión de Selección.
Requisitos específicos:
- Acreditar experiencia laboral.
- Certificar situación de estudiante regular de pregrado de la Universidad de Talca (estudiantes articulados).
Para formalizar la solicitud de ingreso al programa, las personas interesadas deberán presentar los siguientes antecedentes:
- Formulario de Postulación: Documento oficial de solicitud debidamente completado.
- Relato biográfico: Texto narrativo que describa la trayectoria académica y profesional, así como las motivaciones del postulante.
- Currículum Vitae: Versión actualizada.
- Documento de Identificación: Fotocopia de la Cédula de Identidad, RUT o Pasaporte (en el caso de postulantes extranjeros).
- Certificación Académica: Copia legalizada ante notario del Certificado de Licenciatura o Título Profesional actualizado (apostillado para postulantes extranjeros).
- Certificado de Experiencia Laboral: Documento original emitido por el o los empleadores.
- Certificado de notas: Requerido únicamente para estudiantes que postulan vía articulación de pregrado.
- Entrevista de admisión: Instancia de evaluación convocada por el Comité Académico a través de una plataforma de videoconferencia.
Una Comisión de Selección evaluará los antecedentes de las personas que postulan se mediante un instrumento ad hoc, considerando los siguientes aspectos:
- Currículum vitae 20%
- Relato biográfico 40%
- Entrevista 40%
Áreas de Desarrollo
Diseño, Innovación y Gestión Curricular
Ética, Inclusión y Cultura Digital
Malla Curricular
Año 1
Trimestre I
Construcción del Discurso Educativo
5 SCT- Chile
Fundamentos de la educación basada en competencias
5 SCT- Chile
Políticas educacionales y problemas curriculares
5 SCT- Chile
Trimestre II
Necesidades, competencias y estándares
5 SCT- Chile
Toma de decisiones curriculares
5 SCT- Chile
Electivo 1
5 SCT- Chile
Trimestre III
Evaluación, desarrollo y certificación de competencias I
5 SCT- Chile
Diseño curricular
5 SCT- Chile
Proyecto de Intervención Curricular I
5 SCT- Chile
Año 2
Trimestre IV
Evaluación, desarrollo y certificación de competencias II
5 SCT- Chile
Diseño de ambientes y recursos de aprendizajes
5 SCT- Chile
Proyecto de Intervención Curricular II
5 SCT- Chile
Trimestre V
Currículo, transformación educativa y condiciones institucionales
5 SCT- Chile
Diseño de proyectos curriculares
5 SCT- Chile
Electivo 2
5 SCT- Chile
Trimestre VI
Proyecto de Intervención Curricular III
10 SCT- Chile
Cuerpo Académico
Germán Rojas Cabezas
Magíster en Psicología Social, mención Metodología de la Investigación, Universidad de Talca. Licenciado en Ciencias de la Administración, Ingeniero Comercial, Universidad de Talca.
Jorge Alarcón Leiva
Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Filosofía y Licenciado en Educación, Universidad de Concepción. Profesor de Filosofía, Universidad de Concepción. Director del Programa.
Moyra Castro Paredes
Doctora en Educación, Universidad de Salamanca. Magíster en Política y Gestión Educacional, UTalca. Máster en Psicopatología del Lenguaje, ICSE, Madrid. Profesora Especialista en Educación Diferencial, Universidad de Concepción.
Miguel Méndez Ferrada
Magíster en Educación Basada en Competencias, Universidad de Talca. Licenciado en Historia, Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Rodrigo Pincheira Villagra
Magíster en Educación Basada en Competencias, Universidad de Talca. Licenciado en Ciencias Forestales. Ingeniero Forestal, Especialidad Tecnología e Industrias de la Madera, Universidad de Talca.
Paulina Subiabre Ubilla
PhD in English Language, Universidad de Glasgow. Magíster en Lingüística Aplicada, Universidad de Concepción. Profesora de Inglés y Traducción Inglés-Español, Universidad del Bío-Bío.
Lorena Alaluf González
Doctora en Educación, Universidad Católica del Maule. Licenciada en Educación, Profesora en Educación General Básica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Daniela Rivas Vallecillo
Magíster en Educación Basada en Competencias, Universidad de Talca. Profesora de Educación Media en Educación Comercial, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras.
Tania Maturana Villarroel
Magíster en Educación Basada en Competencias, Universidad de Talca. Magíster en Educación, UMCE. Educadora de Párvulos, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Claudia Carrasco Manríquez
Doctora en Educación y Sociedad, Universidad de Barcelona. Magíster en Educación, UDEC. Máster Universitario en Investigación y Cambio Educativo, UB. Educadora de Párvulos. IP Adventista.
Ricardo Valderrama Bastía
Magíster en Lingüística Aplicada, UCSC. Licenciado en Educación, Universidad Andrés Bello. Profesor de Educación Media en Inglés, Universidad Andrés Bello.
Alejandra Pavéz Pardo
Magíster en Docencia en Educación Superior, Universidad Mayor, Temuco. Licenciada en Educación, UCT. Educadora de Párvulos, Universidad Católica de Temuco.
Karla Bustos Urra
Master of Science in TESOL (Teaching English to Students of other Languages), Universidad de Bristol. Universidad del Bío-Bío. Profesora de Educación Media en Inglés, Universidad del Bío-Bío
Cristóbal Reyes Cáceres
Magíster en Ciencias de Educación, UCSC. Licenciado en Educación, Universidad del Bío-Bío. Profesor de Educación media en Ciencias Naturales, Universidad del Bío-Bío.
Nibaldo Benavides Moreno
Doctor en Educación, Universidad de Sevilla. Magíster en Política y Gestión Educacional, Universidad de Talca. Profesor de Educación Tecnológica, Universidad de Talca.
Arancel
Arancel
$4.018.181
Matrícula
$376.990
*Resolución de arancel en trámite
Contacto
Jorge Alarcón Leiva
Director del Programa
Jessica Valdes Manriquez
Asistente del Programa